14. O numeramento na transição da Educação Infantil para o 1º ano do Ensino Fundamental: uma proposta metodológica para a construção do sentido de número
Autora: Amanda Cristine Lopes Marques. Orientadora: Prof. Drª Cláudia de Oliveira Lozada. Defesa de dissertação número 143. Data: 24/02/2022.
DEFESA VERSÃO FINAL 2022 DISSERTAÇÃO _ ENTREGA A COORDENAÇÃO PPGECIM.pdf
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