14. O numeramento na transição da Educação Infantil para o 1º ano do Ensino Fundamental: uma proposta metodológica para a construção do sentido de número

Autora: Amanda Cristine Lopes Marques. Orientadora: Prof. Drª Cláudia de Oliveira Lozada. Defesa de dissertação número 143. Data: 24/02/2022.