NORMAS PARA CREDENCIAMENTO DE DOCENTES 2017_FINAL.pdf
Documento PDF (140.6KB)

Exibir conteúdo Baixar

                    UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CENTRO DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO

NORMAS PARA CREDENCIAMENTO DE PROFESSOR PERMANENTE
Os docentes interessados em ingressar no PPGE/UFAL a partir de 2017
poderão candidatar-se à orientação (inicial) apenas de Mestrado ou à
orientação de Mestrado e Doutorado.
O requerente à orientação no mestrado deverá ter dois anos ou mais de
titulação para solicitar credenciamento. O requerente à orientação no mestrado
e doutorado deverá ter cinco anos ou mais de titulação como doutor para
solicitar credenciamento. Excepcionalmente, a critério da Linha de Pesquisa,
poderá ser aceita solicitação de credenciamento com menos de dois anos de
conclusão de doutorado para o mestrado e menos de cinco anos no
doutorado.
O material a ser encaminhado pelo requerente deverá ser entregue na
Secretaria do PPGE, primeiro andar do Centro de Educação da UFAL, no
período de 05 a 20 de outubro de 2016, no horário das 14 às 18 horas.
Material a ser encaminhado pelo requerente:
1. Cópia autenticada do diploma de doutorado;
2. Requerimento de inscrição, explicitando as intenções de trabalho [ensino,
pesquisa e orientação] do requerente junto à linha de pesquisa pretendida no
PPGE. No requerimento deverão estar indicadas a leitura e a concordância
com o Regimento Interno do PPGE, que está disposto no site do Programa;
3. Formulário de credenciamento que se encontra em Anexo;
4. Curriculum Vitae no formato Lattes, com as comprovações (será
considerada a produção computada no período de 2013 até a data da
inscrição);
5. Cópia integral de três publicações (trabalhos completos) para
credenciamento no mestrado e seis publicações para o credenciamento no
mestrado e doutorado que considere os mais relevantes de sua produção
acadêmica, na área de educação, a partir de 2013, frente à linha de pesquisa
pretendida no PPGE;
6. Projeto de pesquisa em andamento na sua integralidade, indicando o
financiamento e justificando a linha de pesquisa do PPGE na qual pretende se
inserir a partir de 2017;

1

7.
Comprovação de orientação e defesa de no mínimo duas dissertações
de mestrado (apenas para credenciamento no doutorado);
8.
Comprovação de vinculação a grupo de pesquisa cadastrado no CNPq
(coordenador/participante).
Critérios de avaliação
O material será encaminhado a uma Comissão composta por 3 membros do
Colegiado do PPGE que o avaliará de acordo com os seguintes critérios:
A. ENSINO E PESQUISA:
1. Compatibilidade entre o perfil do docente (titulação, projetos, produções) e a
linha de pesquisa à qual pretende se inserir;
2. Financiamento das atividades de pesquisa do docente (bolsas e auxílios);
3. Atividades de Iniciação Científica ou similar, orientação de monografias,
presença de estudantes de graduação em projetos de pesquisa, gestão na
graduação, palestras e seminários na graduação;
4. Inserção acadêmica do docente (comissões, diretorias e comitês da área,
entre outros);
5. Relação da trajetória de pesquisa do requerente com o projeto de pesquisa
proposto, assim como a relevância e pertinência do mesmo para a área da
Educação e para a linha de pesquisa pretendida no PPGE;
6. Perspectiva de contribuição do requerente para as atividades de ensino e de
orientação no Programa, tomando como referência a matriz curricular do PPGE
e linha de pesquisa na qual pretende se inserir (Anexo 1).
B. PRODUÇÃO CIENTÍFICA
Critérios e detalhamento acerca da produção mínima
PARA CANDIDATOS À ORIENTAÇÃO APENAS DE MESTRADO:
O requerente deverá ter, no mínimo, 3 (três) produções qualificadas com
artigos completos em periódicos Qualis A1, A2, B1 ou B2, no período de 2013
até a data de inscrição.
Caso não seja atingido o mínimo de 3 produções qualificadas com artigos em
periódicos, será contabilizada, no máximo, 1 produção em livros integrais ou
capítulos de livro que possuam, no mínimo, Qualis L2.

2

PARA CANDIDATOS À ORIENTAÇÃO DE MESTRADO E DOUTORADO:
O requerente deverá ter, no mínimo, 6 (seis) produções qualificadas com
artigos completos em periódicos Qualis A1, A2, B1 ou B2, no período de 2013
até a data de inscrição.
Caso não seja atingido o mínimo de 6 produções qualificadas com artigos em
periódicos, serão contabilizadas, no máximo, 2 produções em livros integrais
ou capítulos de livro que possuam, no mínimo, Qualis L2.
SERÃO CONSIDERADOS COMO PRODUTOS QUALIFICADOS:
- (i) Artigos publicados em periódicos estrangeiros e nacionais, registrados
nas listas Qualis da Capes. Os periódicos deverão, preferencialmente, publicar
sobre a temática educacional;
- (ii) Livros completos e capítulos de livros em editoras de âmbito nacional,
constantes nos catálogos das editoras. Os livros deverão, preferencialmente,
ser relacionados à temática educacional e possuir, no mínimo, Qualis L2.
- Artigos aceitos para publicação (no prelo) com previsão de publicação até
janeiro
de 2017 serão contabilizados contanto que seja apresentada a carta de aceite;
Observação: A documentação dos docentes selecionados ficará arquivada na
secretaria do PPGE para futuras consultas e apresentação à Capes, por
ocasião de visitas de acompanhamento do Programa. A documentação dos
docentes não credenciados será devolvida ao requerente após a divulgação do
resultado final pelo Colegiado e homologação pelo Conselho do PPGE.
Cronograma
O processo de credenciamento de docentes permanentes no PPGE ocorrerá
segundo estabelecido no quadro a seguir:
Etapa
Inscrição
Divulgação das inscrições deferidas e indeferidas
Recursos das inscrições indeferidas
Divulgação do resultado final

Período
07/10/2016 a 21/10/2016
26/10/2016
27/10/2016 a 28/10/2017
01/11/2016

Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFAL, aos 27
dias de setembro de 2017.

3

Campus A. C. Simões, BR 104 Norte, Km 96,7, Bairro Tabuleiro do Martins –
Maceió/AL. CEP 57.072-970 Fone: (082) 3214-1191 / 32141196

ANEXO 1

UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS
CENTRO DE EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM
EDUCAÇÃO
MESTRADO E DOUTORADO EM EDUCAÇÃO
CREDENCIAMENTO DOCENTE
( ) MESTRADO E DOUTORADO
( ) MESTRADO
Eu, ...................................................................
........................................., Prof/a. Dr/a. na área
de ........................................................, lotado/a na
Unidade
Acadêmica .................................................................
................................, solicito credenciamento como
Professor Permanente do PPGE, conforme
documentação e produção no período de 2013 a
2016, comprovada nos documentos anexo.
1. Linha de Pesquisa:
( ) História e Política da Educação;
( ) Educação e Linguagem;
( ) Tecnologias da Informação e Comunicação na
Educação;
( ) Processos Educativos;
(
) Educação e Inclusão de Pessoas com
Deficiência ou Sofrimento Psíquico.
1.
Currículo
Lattes
nº: ....................................................................
2. Grupo
de
Pesquisa
no
CNPq: .....................................................
3. Telefone: ..........................................................
..........................
4. Email:................................................................
..........................
4

2. Título e resumo do Projeto de Pesquisa em execução. Anexar cópia do documento
comprobatório, incluindo órgão financiador do projeto. Caso não haja documento
comprobatório, anexar cópia integral do projeto de pesquisa atual.

3. Referências completas dos produtos em Educação, artigo e/ou livro e/ou capítulo
de livro. Anexar cópia das páginas em que conste autoria, título, nome do periódico, ano
de publicação e ISSN.
Produção

ISSN ou ISBN

Tipo1

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

4. Indicar as dissertações de Mestrado orientadas e defendidas (candidatos a
credenciamento no doutorado)
Nome do/a aluno/a

Título da dissertação

Ano da
defesa

1.
2.
Assinatura: ..........................................................................................................................
Data: ....................................................................................................................................
1

Deve ser indicado o tipo de produção. Caso seja artigo publicado em periódico indexado no Qualis, indicar se
é B2, B1, A2 ou A1, segundo a tabela vigente e disponível no WebQualis, área de Educação. Caso seja livro ou capítulo
de livro, indicar como “capítulo” ou “livro”, respectivamente, inserindo inclusive o ISBN.
5

Documentação a ser apresentada
- Requerimento;
- Comprovante do título de doutor, autenticado, em Educação ou áreas afins, em
instituição reconhecida pela CAPES, com a devida validação, quando for título obtido
em instituição estrangeira;
- Comprovação de desenvolvimento de projeto de pesquisa;
- Comprovação de vinculação a grupo de pesquisa cadastrado no CNPq
(coordenador/participante);
- Comprovação de que possui pesquisa em desenvolvimento (para docentes da UFAL);
- cópia do Currículo Lattes atualizado e comprovado, com produção compatível à área
de interesse e à linha de pesquisa e de acordo com os dados solicitados nas normas
para esse credenciamento, período de 2013 até a data da inscrição;
- Comprovante de orientação de defesa de no mínimo duas dissertações de
mestrado, no caso de credenciamento para o doutorado.
TERMO DE COMPROMISSO
O docente admitido como Professor Permanente no PPGE terá as seguintes
atribuições: docência, orientação, coorientação, bancas, seminários temáticos e
atividades administrativas do Programa. Deverá submeter projetos de pesquisa a
agências de fomento. Ao ingressar como docente no PPGE, assume-se o compromisso
em colaborar com as atividades por, no mínimo, 3 (três) anos e cumprir as
determinações do Regimento Interno do PPGE e do Regimento Geral da UFAL; alcançar a produção bibliográfica compatível com as exigências da área.
Maceió, em _____ de outubro de 2017.
_____________________________________.
Assinatura do(a) Candidato(a)

Parecer do Colegiado do PPGE:
APROVADO em reunião do Conselho do Programa de Pós-Graduação, após análise da
Comissão Avaliadora, conforme Ata n° _________.

Maceió, ____, de outubro de 2017
_____________________________________
Coordenação do PPGE

6

Campus A. C. Simões, BR 104 Norte, Km 96,7, Bairro Tabuleiro do Martins – Maceió/AL.
CEP 57.072-970 Fone: (082) 3214-1191 / 32141196

ANEXO II

Elenco de disciplinas do PPGE

1. EDUCAÇÃO BRASILEIRA (disciplina obrigarória)
2. PESQUISA EM EDUCAÇÃO (disciplina obrigatória)
3. ESTUDO INDIVIDUAL ORIENTADO (não é disciplina)
4. LEITURA INDIVIDUAL ORIENTADA (não é disciplina)
5. ATIVIDADE DE ORIENTAÇÃO E PRODUÇÃO DE TESE DE
DOUTORADO (não é disciplina)
6. POLÍTICAS E PRÁTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
7. SEMINÁRIOS AVANÇADOS DE PESQUISA EM POLÍTICAS
PÚBLICAS: GESTÃO E EDUCAÇÃO
8. SEMINÁRIOS DE PESQUISA EM POLÍTICA EDUCACIONAL
9. TÓPICOS EM PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA
10. SEMINÁRIOS AVANÇADOS DE MATEMÁTICA
11. SEMINÁRIO DE PESQUISA SOBRE ESTADO E POLÍTICAS
PÚBLICAS
12. SEMINÁRIOS DE PESQUISA "JUVENTUDES, CULTURAS E
FORMAÇÃO"
13. SEMINÁRIOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO ONLINE
14. SEMINÁRIOS DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO INCLUSIVA
15. SEMINÁRIOS TEMÁTICOS - A ANÁLISE DO DISCURSO NA
PESQUISA EDUCACIONAL
16. SEMINÁRIO DE PESQUISA: Pesquisa com crianças.
17. SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EJA
18. SEMINÁRIOS DE PESQUISA EM CURRÍCULO
19. SEMINÁRIO DE PESQUISA EM TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO
20. EDUCAÇÃO E CULTURA
21. FILOSOFIA E EDUCAÇÃO
22. EDUCAÇÃO INCLUSIVA
23. ANÁLISE DO DISCURSO NA PESQUISA EDUCACIONAL
24. TÓPICOS EM AQUISIÇÃO DE LINGUAGEM – O MANUSCRITO
ESCOLAR: POSSIBILIDADES E ANÁLISE
25. EDUCAÇÃO, CONCEITOS, SABERES E CONHECIMENTOS
26. ANÁLISE DO COMPORTAMENTO APLICADA À EDUCAÇÃO
ESPECIAL
27. TÓPICOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
28. METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR COM TIC
29. INTERAÇÃO NA DOCÊNCIA ONLINE
30. EAD FUNDAMENTOS E PRÁTICAS
31. RECURSOS DIGITAIS EDUCACIONAIS
32. CONCEPÇÕES E PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS PARA
EAD
33. INTERAÇÃO NA DOCÊNCIA DA EAD
34. AUTORIA COLETIVA EM AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM

7

35. TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÂO E COMUNICAÇÃO NA
FORMAÇÃO DE PROFESSORES
36. AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO
PRESENCIAL E A DISTÂNCIA FUNDAMENTADA NO USO DAS TIC
37. TRABALHO, ESTADO E EDUCAÇÃO
38. EDUCAÇÃO, CORPO E SUBJETIVIDADE
39. A TEORIA DA PESSOA DE HENRI WALLON E AS IMPLICAÇÕES
PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA
40. MANUSCRITOS ESCOLARES, ORTOGRAFIA E INTERFERÊNCIA
DIDÁTICA
41. LEITURA E COGNIÇÃO
42. ESCRITURA, CRIAÇÃO TEXTUAL E ENSINO
43. JUVENTUDES E ESCOLARIZAÇÃO
44. TÓPICOS AVANÇADOS EM PLANEJAMENTO E POLÍTICA
EDUCACIONAL NO BRASIL
45. CURRÍCULO E PRÁTICA PEDAGÓGIA
46. FORMAÇÃO DOS PROFESSORES: PROFISSÃO E IDENTIDADE
47. CURRÍCULO DE MATEMÁTICA PARA A EDUCAÇÃO BASICA
48. DIDÁTICA DA MATEMÁTICA
49. FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
50. FUNDAMENTOS EM LINGUAGEM, EDUCAÇÃO E ESCRITA
51. HISTORIOGRAFIA DA EDUCAÇÃO:TEORIA, MÉTODO E FONTE
52. GESTÃO
DEMOCRÁTICA
E
POLÍTICA
EDUCACIONAL
CONTEMPORÂNEA

8