Luana Luzia da Silva
A escola como quilombo moderno: análises das relações de desigualdades educacionais
Resumo
Esta tese está fundamentada no Materialismo Histórico Dialético e na Psicologia Sócio-histórica e tem como o objetivo geral refletir e compreender o possível aquilombamento escolar, tendo em vista a desigualdade social que não produz uma aprendizagem emancipatória. E, de modo específico procurou a) Explicitar, apoiadas em observação e fotografias, as condições materiais da escola; b) Apreender as significações dos professores sobre os alunos considerados com dificuldades de aprendizagem; e c) Apreender as significações dos responsáveis de alunos da escola pública sobre a escolarização no período de retorno presencial. Nesta tese, Quilombo é entendido como espaço de resistência e liberdade, no entanto, o sistema capitalista deseja e necessita promover o fracasso escolar daqueles que são vulnerabilizados por questões que vão além da escola. As análises parciais que foram produzidas indicam que a escola apresenta falhas estruturais e organizacionais que atrapalham o desenvolvimento dos alunos.